4/30/21
Happy Friday Families!
This was a great week in Humanities. We continued reading Wonder. Ask your scholar how Auggie's first day of school is going?
And our most exciting news is that we received the final poetry products the graphic design students at the University of Tennessee Knoxville. We invite you to enjoy all of the amazing work that resulted from this collaboration.
You can find the students' writing portfolios here.
FPU: https://www.admwriters.com/home/fpu
URI: https://www.admwriters.com/home/uri
Have a great weekend!
¡Feliz Viernes Familias!
Esta fue una gran semana en Humanidades. Seguimos leyendo Wonder. Pregúntele a su estudiante cómo va el primer día de clases de Auggie.
Y nuestra noticia más emocionante es que recibimos los productos finales de poesía de los estudiantes de diseño gráfico de la Universidad de Tennessee en Knoxville. Te invitamos a disfrutar de todo el increíble trabajo que resultó de esta colaboración.
Puede encontrar los portafolios de escritura de los estudiantes aquí.
FPU: https://www.admwriters.com/home/fpu
URI: https://www.admwriters.com/home/uri
¡Ten un excelente fin de semana!
4/16/21
Hi Families!
We just finished our first week back of hybrid learning (in-person and remote)! This week we reflected on all that we have learned up to this point, we reviewed our writing portfolios and shared our favorite memories. We encourage you to sit down with your scholar and check out their writing portfolio on our class website: https://www.admwriters.com/. You can even leave a comment on their poetry.
Also, we began reading our new book Wonder. Ask your scholar what we have learned so far about the main character August. Additionally, as a third-grade cohort a major focus for the rest of the year is "choose kind." Ask your scholar about what this means and if they have earned any kindness links.
Finally, if you have already signed up for an interview with Ms. Shimizu, thank you! If you have not, but would like to share your thoughts on this school year you can sign up at this link: https://www.signupgenius.com/go/9040e49ada62ca1fc1-interview
Have a great spring break!
¡Hola familias!
¡Acabamos de terminar nuestra primera semana de aprendizaje híbrido (presencial y remoto)! Esta semana reflexionamos sobre todo lo que hemos aprendido hasta este momento, revisamos nuestros portafolios de escritura y compartimos nuestros recuerdos favoritos. Lo alentamos a que se siente con su académico y revise su portafolio de escritura en el sitio web de nuestra clase: https://www.admwriters.com/. Incluso puedes dejar un comentario sobre su poesía.
Además, comenzamos a leer nuestro nuevo libro Wonder. Pregúntele a su erudito qué hemos aprendido hasta ahora sobre el personaje principal August. Además, como cohorte de tercer grado, un enfoque principal durante el resto del año es "elegir tipo". Pregúntele a su erudito qué significa esto y si se ha ganado algún enlace de bondad.
Finalmente, si ya se ha inscrito para una entrevista con la Sra. Shimizu, ¡gracias! Si no lo ha hecho, pero le gustaría compartir sus pensamientos sobre este año escolar, puede inscribirse en este enlace: https://www.signupgenius.com/go/9040e49ada62ca1fc1-interview
¡Que tengan unas excelentes vacaciones de primavera!
3/5/21
For the past two weeks, we have been reading The Gold Cadillac by Mildred Taylor. We have been exploring and discussing issues surrounding racism and discrimination. In writing, scholars worked in groups to write diary entries from the point of view of one of the main characters. Groups also had the opportunity to role-play based on how the characters would reflect on the events in the story in the year 2021. Take a look at the amazing work on our class website. You can even share it with family members and leave compliments for the writers.
FPU: https://www.admwriters.com/home/fpu
URI: https://www.admwriters.com/home/uri
Next week we will be starting the book Garvey’s Choice by Nikki Grimes. In writing, we will be working on poetry! On Friday 3/12 we will be celebrating our hard work throughout the year with a family movie night :)
Thank you for your continued support! Have a great weekend <3
3/5/21
Durante las últimas dos semanas, hemos estado leyendo The Gold Cadillac de Mildred Taylor. Hemos estado explorando y discutiendo temas relacionados con el racismo y la discriminación. Por escrito, los académicos trabajaron en grupos para escribir anotaciones en el diario desde el punto de vista de uno de los personajes principales. Los grupos también tuvieron la oportunidad de realizar un juego de roles basado en cómo los personajes se reflejarían en los eventos de la historia en el año 2021. Eche un vistazo al increíble trabajo en el sitio web de nuestra clase. Incluso puede compartirlo con miembros de la familia y dejar cumplidos a los escritores.
FPU: https://www.admwriters.com/home/fpu
URI: https://www.admwriters.com/home/uri
La semana que viene comenzaremos con el libro Garvey's Choice de Nikki Grimes. ¡Por escrito, estaremos trabajando en poesía! El viernes 12 de marzo celebraremos nuestro arduo trabajo durante todo el año con una noche de película familiar :)
¡Gracias por su continuo apoyo! Que tengas un gran fin de semana <3
2/12/21
For the past few weeks, your scholars have been writing and creating slideshow presentations about a topic they are experts on. We had so much fun sharing our final presentations with our second-grade audience! Take a look at the amazing work on our class website, you can even leave a compliment that we will share with the author.
FPU: https://www.admwriters.com/home/fpu
URI: https://www.admwriters.com/home/uri
Next week is February break! Take time to relax and rejuvenate before unit 3 begins! Also, please make sure your scholar has the next four books for our upcoming unit. The books are titled The Friendship, The Gold Cadillac, Garvey’s Choice, and The Hundred Dresses. If you are missing the books, please contact the main office to pick them up. Here is an important letter about our upcoming unit, 3rd grade family letter - upcoming texts.
Again, thank you all for the continued support! Have a relaxing break <3
Durante las últimas semanas, sus académicos han estado escribiendo y creando presentaciones de diapositivas sobre un tema en el que son expertos. ¡Nos divertimos mucho compartiendo nuestras presentaciones finales con nuestra audiencia de segundo grado! Eche un vistazo al increíble trabajo en el sitio web de nuestra clase, incluso puede dejar un cumplido que compartiremos con el autor.
FPU: https://www.admwriters.com/home/fpu
URI: https://www.admwriters.com/home/uri
¡La próxima semana son las vacaciones de febrero! ¡Tómese el tiempo para relajarse y rejuvenecer antes de que comience la unidad 3! Además, asegúrese de que su estudiante tenga los próximos cuatro libros para nuestra próxima unidad. Los libros se titulan The Friendship, The Gold Cadillac, Garvey's Choice y The Hundred Dresses. Si faltan los libros, comuníquese con la oficina principal para recogerlos. Aquí hay una carta importante sobre nuestra próxima unidad, carta familiar de tercer grado - próximos textos.
Nuevamente, ¡gracias a todos por el continuo apoyo! Ten un descanso relajante <3
12/21/20
Reading: This week we started learning about Mars! You can ask your scholar: What color is Mars? How does a telescope help astronomers study the planets in space? Who did the Romans name Mars after?
Writing: This week we finished our group tall tale stories! You can view and compliment their stories on our class website, https://www.admwriters.com/
Have a safe and enjoyable winter break! Happy Holidays <3
Lectura: ¡Esta semana comenzamos a aprender sobre Marte! Puede preguntarle a su erudito: ¿De qué color es Marte? ¿Cómo ayuda un telescopio a los astrónomos a estudiar los planetas en el espacio? ¿De quién nombraron los romanos a Marte?
Escritura: ¡Esta semana terminamos nuestras historias grupales de cuentos! Puede ver y complementar sus historias en el sitio web de nuestra clase, https://www.admwriters.com/
¡Que tengan unas vacaciones de invierno seguras y agradables! Felices Fiestas <3
12/11/20
Reading: This week we finished our Tall Tale unit! We also started our new unit learning about Mars. This weekend, you can ask your scholar: What was your favorite tall tale, and why? How did you do on your interim? What have you learned about Mars?
Writing: We wrapped up our collaborative tall tales this week. Ask your scholar what moral their tall tale will teach their reader? What have they learned by working in a group on their tall tale? What has been easy? What has been challenging? How are they getting through those challenging moments?
Lectura: ¡Esta semana terminamos nuestra unidad Tall Tale! También comenzamos nuestra nueva unidad aprendiendo sobre Marte. Este fin de semana, puede preguntarle a su estudiante: ¿Cuál fue su cuento favorito y por qué? ¿Cómo te fue en tu interino? ¿Qué has aprendido sobre Marte?
Escritura: Terminamos nuestras historias colaborativas esta semana. Pregúntele a su erudito qué moraleja le enseñará su cuento a su lector. ¿Qué han aprendido trabajando en grupo en su cuento fantástico? ¿Qué ha sido fácil? ¿Qué ha sido un desafío? ¿Cómo están superando esos momentos desafiantes?
12/4/20
Reading: We have been continuing to read our tall tales. Ask your scholar what is a tall tale? What is a moral? Which tall tale did you like best and why?
Writing: We are still working on our collaborative tall tales. Ask your scholar how their group is working together? What their conflict/problem is in their tall tale? And how will their characters solve that problem in their tall tale?
Lectura: Seguimos leyendo nuestros cuentos. Pregúntele a su erudito qué es un cuento fantástico. ¿Qué es una moraleja? ¿Qué cuento te gustó más y por qué?
Escritura: todavía estamos trabajando en nuestras historias colaborativas. Pregúntele a su estudiante cómo está trabajando su grupo en conjunto. ¿Cuál es su conflicto / problema en su cuento? ¿Y cómo resolverán sus personajes ese problema en su cuento?
11/19/20
Reading: Ask your scholar what is a tall tale? What tall tale did they read? Who was the main character and what was the moral of the story? What is the difference between fiction and non-fiction?
Writing: Scholars can now nominate a friend for a shout out! Ask your scholar if they have nominated anyone yet? Also ask who is in their tall tale writing group? AND You can ask who are the characters, where is the setting, and what is the moral of their tall tale. Finally, this is your last chance to leave your scholar some love for their second personal narrative that they worked so hard on!!!
For URI you can find your scholar’s writing portfolio here: https://www.admwriters.com/home/uri
For FPU you can find your scholar’s writing portfolio here: https://www.admwriters.com/home/fpu
Lectura: Pregúntele a su estudiante qué es un cuento fantástico. ¿Qué cuento alto leyeron? ¿Quién fue el personaje principal y cuál fue la moraleja de la historia? ¿Cuál es la diferencia entre ficción y no ficción?
Escritura: ¡Los académicos ahora pueden nominar a un amigo para un reconocimiento! Pregúntele a su académico si ya ha nominado a alguien. También pregunte quién está en su grupo de escritura de cuentos. Y puedes preguntar quiénes son los personajes, dónde está el escenario y cuál es la moraleja de su cuento. ¡Finalmente, esta es su última oportunidad de dejarle a su erudito algo de amor por su segunda narrativa personal en la que trabajaron tan duro!
Para URI, puede encontrar el portafolio de escritura de su académico aquí: https://www.admwriters.com/home/uri
Para FPU, puede encontrar el portafolio de escritura de su académico aquí: https://www.admwriters.com/home/fpu
11/13/20
Reading: This week we finished reading Because of Winn Dixie. This weekend you can ask your scholar: Where was Winn Dixie hiding? How did Opal feel at the end of the story? Did you like the book or the movie better and why?
Writing: This week we celebrated our second personal narrative writing by having a publishing party! This weekend you can go view and compliment your scholar’s work on our website: https://www.admwriters.com/
Reminders: Please pick up quarter 2 supplies at the school if you haven’t already. NO SCHOOL on 11/16 BUT Ms. Shimizu will be hosting optional activities at Humanities time and Zoom link.
Have a great weekend!
Lectura: Esta semana terminamos de leer a causa de Winn Dixie. Este fin de semana puede preguntarle a su erudito: ¿Dónde se escondía Winn Dixie? ¿Cómo se sintió Opal al final de la historia? ¿Te gustó más el libro o la película y por qué?
Escritura: ¡Esta semana celebramos nuestra segunda escritura narrativa personal con una fiesta editorial! Este fin de semana puede ver y complementar el trabajo de su académico en nuestro sitio web: https://www.admwriters.com/
Recordatorios: recoja los útiles del segundo trimestre en la escuela si aún no lo ha hecho. NO HAY CLASES el 16/11, PERO la Sra. Shimizu organizará actividades opcionales en el horario de Humanidades y el enlace Zoom.
¡Ten un excelente fin de semana!
11/6/20
Reading: This week we took our first literacy interims of the year! We also continued to read Because of Winn Dixie. This weekend you can ask your scholar, What is a Littmus Lozenge? What did we learn about Amanda’s brother Carson? Why did Otis go to jail? Who attends the party at Gloria Dump’s house? Writing: We are wrapping up our final story for our personal narrative unit. Ask your scholar what they have learned about a classmate through their stories? Have a lovely weekend!
Lectura: ¡Esta semana tomamos nuestros primeros intermedios de alfabetización del año! También continuamos leyendo Debido a Winn Dixie. Este fin de semana puede preguntarle a su erudito, ¿Qué es una pastilla de tornasol? ¿Qué aprendimos sobre el hermano de Amanda, Carson? ¿Por qué Otis fue a la cárcel? ¿Quién asiste a la fiesta en casa de Gloria Dump? Escritura: Estamos terminando nuestra historia final para nuestro unidad narrativa. Pregúntele a su estudiante qué ha aprendido sobre un compañero de clase a través de sus historias. ¡Que tengas un buen fin de semana!
10/30/20
Reading: This week you can ask your scholar, what is Winn-Dixie’s biggest fear? Why does Opal get angry with the Dewberry boys? Why is Opal worried about Gloria Dump? Writing: Ask your scholar what is the heart of their story? Also, you can ask what details they are adding to help the reader see, hear, or feel that important part?
Have a great weekend! Thank you for your continued support!
Lectura: Esta semana puedes preguntarle a tu académico, ¿cuál es el mayor temor de Winn-Dixie? ¿Por qué Opal se enoja con los chicos de Dewberry? ¿Por qué Opal está preocupado por Gloria Dump? Escritura: Pregúntele a su erudito cuál es el meollo de su historia. Además, puede preguntar qué detalles están agregando para ayudar al lector a ver, escuchar o sentir esa parte importante?
¡Ten un excelente fin de semana! ¡Gracias por su continuo apoyo!
10/23/20
This week in reading we started reading Because of Winn-DIxie. You can ask your scholar who is Opal and where did she find Winn-Dixie? What does Opal know about her mother? Who is Miss Franny? You can also ask your scholar what RACE stands for in reading. In writing this week we started our second personal narratives. You can ask your scholar what their story is about and what beginning did they choose to grab their reader’s attention?
If you have completed the Parent Survey thank you! If you have not completed the Parent Survey, you still have time to do so! You can find the link here: https://redcap.link/parentsurvey Have a nice weekend!
Esta semana en la lectura comenzamos a leer debido a Winn-DIxie. Puede preguntarle a su académico quién es Opal y dónde encontró a Winn-Dixie. ¿Qué sabe Opal sobre su madre? ¿Quién es la señorita Franny? También puede preguntarle a su estudiante qué significa RACE en lectura. Al escribir esta semana, comenzamos nuestras segundas narrativas personales. Puede preguntarle a su erudito de qué trata su historia y qué comienzo eligieron para captar la atención de sus lectores.
Si ha completado la encuesta para padres, ¡gracias! Si no ha completado la Encuesta para padres, ¡todavía tiene tiempo para hacerlo! Puedes encontrar el enlace aquí:https://redcap.link/surveysp ¡Que tengas un buen fin de semana!
10/16/20
Reflection was the theme this week in writing. This weekend, you can ask your scholar: What compliments did you receive? What are the things you want to improve for your next published story? What is your writing resolution moving forward? In reading, we finished The Twits and we also read two poems by Roald Dahl! This weekend, you can ask your scholar what did the monkeys and birds do to the Twits? What happened to the Twits at the end of the book? Do you think the Twits got what they deserved? What was your favorite poem that you read and why? Also grownups, this weekend we would love to hear your feedback about writing class so far. To share your thoughts (and to help your scholar earn 10 dojo points) you can go to this link: Parent Survey! Thank you if you've already participated and thank you in advance if you are planning to!
La reflexión fue el tema de esta semana por escrito. Este fin de semana, puede preguntarle a su estudiante: ¿Qué cumplidos recibió? ¿Cuáles son las cosas que desea mejorar para su próxima historia publicada? ¿Cuál es su resolución de escritura en el futuro? ¡En la semana de lectura terminamos de leer The Twits y también leímos dos poemas de Roald Dahl! Este fin de semana, puede preguntarle a su erudito ¿Qué les hicieron los monos y los pájaros a los Twits? ¿Qué pasó con los Twits al final del libro? ¿Crees que los Twits obtuvieron lo que se merecían? ¿Cuál fue tu poema favorito que leíste y por qué? También adultos, este fin de semana nos encantaría escuchar sus comentarios sobre la clase de escritura hasta ahora. Para compartir sus pensamientos, (y para ayudar a su estudiante a ganar 10 puntos dojo) puede ir a este enlace: ¡Encuesta para padres! ¡Gracias si ya has participado y gracias de antemano si planeas hacerlo!
10/9/20
Dear Families,
This week has been our most exciting week as authors because we had our very first publishing party! Scholars came in their finest to share their stories on the stage with their classmates and special guests. Don't worry if you couldn't make it, because you can always check your scholar's writing on this website. Just click on your scholar's homeroom (FPU or URI) from the homepage or dropdown menu, find your scholar's name, click, and you will arrive at their writing portfolio where you can see their most recent writing AND even leave comments for them. You can even share the link with family members and friends who live far away, but want to read your scholar's writing! In reading this week we started Roald Dahl’s book, The Twits. This weekend, you can ask your scholar what are some character traits of Mr. and Mrs. Twit? What are some of the tricks Mr. and Mrs. Twit play on one another? Why do you think the monkeys and birds want revenge on the Twits?
Queridas familias,
¡Esta semana ha sido la más emocionante como autores porque tuvimos nuestra primera fiesta editorial! Los académicos vinieron en su mejor momento para compartir sus historias en el escenario con sus compañeros de clase e invitados especiales. No se preocupe si no pudo asistir, porque siempre puede verificar la escritura de su académico en este sitio web. Simplemente haga clic en el salón principal de su académico (FPU or URI), busque el nombre de su académico, haga clic y llegará a su carpeta de trabajos donde podrá ver sus escritos más recientes E incluso dejar comentarios para ellos. Incluso puede compartir el enlace con familiares y amigos que viven lejos, ¡pero quieren leer los escritos de su erudito! Al leer esta semana, comenzamos el libro de Roald Dahl, The Twits. Este fin de semana, puede preguntarle a su erudito cuáles son algunos de los rasgos de carácter del Sr. y la Sra. Twit. ¿Cuáles son algunos de los trucos que el Sr. y la Sra. Twit se juegan el uno al otro? ¿Por qué crees que los monos y los pájaros quieren vengarse de los Twits?
10/2/20
Dear Families,
This has been an exciting week in our Humanities class. In writing, we have all selected which story we want to publish next week. You can ask your scholar: What is the heart of your story? Then, by next week, you will be able to read your scholar's writing on this website! We are all so excited!!! In reading, we read The Enormous Crocodile by Roald Dahl. We learned about character traits and how they influence the sequence of events in a story. Over the weekend, you can ask your scholar about the different character traits of the Enormous Crocodile, Humpy-Rumpy, Trunky, Muggle-Wump, and the Roly-Poly Bird. You can also ask your scholar what were the Enormous Crocodile’s clever and sneaky tricks and what happened to him at the end of the story. Finally, this weekend, your scholar can continue to practice their typing skills on Typing.com.
Thank you families for all you do!
Queridas familias,
Esta ha sido una semana emocionante en nuestra clase de Humanidades. Por escrito, todos hemos seleccionado qué historia queremos publicar la próxima semana. Puede preguntarle a su erudito: ¿Cuál es el corazón de su historia? Luego, para la próxima semana, podrá leer los escritos de su académico en este sitio web. ¡¡¡Todos estamos muy emocionados!!! Al leer, leemos El cocodrilo enorme de Roald Dahl. Aprendimos sobre los rasgos de los personajes y cómo influyen en la secuencia de eventos de una historia. Durante el fin de semana, puede preguntarle a su erudito sobre los diferentes rasgos de carácter del Enormous Crocodile, Humpy-Rumpy, Trunky, Muggle-Wump y Roly-Poly Bird. También puede preguntarle a su erudito cuáles fueron los ingeniosos y astutos trucos del cocodrilo enorme y qué le sucedió al final de la historia. Finalmente, este fin de semana, su estudiante puede continuar practicando sus habilidades de mecanografía en Typing.com.
¡Gracias familias por todo lo que hacen!
9/25/20
Dear Families,
This has been a great week of writing and getting to know each other as a class. Ask your scholar about which kind of writing voices is more interesting and why: a news reporter voice and a storytelling voice? You can also have your scholar open their online journal and show you all of their story ideas and writing so far! If you have extra time, you can even have them practice their typing skills on typing.com. Once again, all of this would not be possible without your support. Thanks so much! Have a great weekend!
Queridas familias,
Esta ha sido una gran semana para escribir y conocernos como clase. Pregúntele a su académico sobre qué tipo de voces de escritura es más interesante y por qué: una voz de reportero de noticias y una voz de narrador de historias. ¡También puede hacer que su erudito abra su diario en línea y le muestre todas sus ideas de historias y sus escritos hasta ahora! Si tiene tiempo adicional, incluso puede hacer que practiquen sus habilidades de mecanografía en typing.com. Una vez más, todo esto no sería posible sin su apoyo. ¡Muchas gracias! ¡Ten un excelente fin de semana!
9/18/20
Third-Grade Families,
Congratulations to you and your scholar for making it through week one of third grade! This week we learned how to open up our online writing journals from google classroom. Every scholar decorated their journal with images that were meaningful to them. It was great to learn about each other. Also, each scholar set a resolution (goal) for their writing this year. Ask your scholar to show you their online journal and tell you about their entries so far! Finally, ask your scholar about the Notebook Game! They may have some interesting questions for you to answer. We can't wait to hear your answers to their questions on Monday. Again, thank you so much for your support and patience throughout this new learning process. We could not do it without you!
Familias de tercer grado,
¡Felicitaciones a usted y a su estudiante por completar la primera semana del tercer grado! Esta semana aprendimos cómo abrir nuestros diarios de escritura en línea desde el aula de Google. Cada erudito decoró su diario con imágenes significativas para ellos. Fue genial aprender el uno del otro. Además, cada estudiante estableció una resolución (meta) para su escritura este año. ¡Pídale a su académico que le muestre su diario en línea y le cuente sus entradas hasta ahora! Por último, pregúntele a su alumno sobre el juego del cuaderno. Pueden tener algunas preguntas interesantes para que las responda. Estamos ansiosos por escuchar sus respuestas a sus preguntas el lunes. Nuevamente, muchas gracias por su apoyo y paciencia durante este nuevo proceso de aprendizaje. ¡No podríamos hacerlo sin ustedes!